游余 × 池唐

第1—4章中，两人先是同寝室的上下铺。池唐替游余拆穿假情书的戏弄，又因为不愿继续受到王焦阳纠缠，调到游余旁边。并拢的课桌让彼此进入日常：游余给身体不适的池唐递热水，池唐会留意游余被弄脏、藏起的校服。她们不是一开始便熟络，而是在接连的小事中确认对方愿意站在自己一边。

第6—9章中，池唐雨夜回到学校，游余打来热水并照看她生病。学习也成为相处的一部分：游余讲题、整理笔记，池唐在不喜欢被催促的同时，仍逐渐改变迟到和上课走神的习惯。

第14章，游余父亲闯进元旦晚会前的教室，想将她强行带走。池唐与同学拦阻后，拉着游余跑到旧教学楼后，将原本装进口袋的橘子分给她。这个场景把此前较为含蓄的维护，变成了面对现实威胁的共同选择。

第17—20章，池唐带游余前往篷宁县旧屋。两人一起打扫、吃水饺、看电视、逛街和放烟花；池唐讲起父母对抚养权的推拒，游余则把长大后的独立作为继续生活的盼望。她们从帮助对方解决眼前难处，走到愿意向对方说出自己的难过。第19章《荷塘月色》把游余与池唐的名字联系成鱼儿与池塘，成为关系中的亲昵称呼。

第27章，池唐送游余运动鞋与辅导书；游余以更详细的学习笔记回应。第29—33章的暑假里，奶茶店打工、外卖、探病和生日让两人的生活不断交叠。游余为池唐做蛋糕、买卡林巴；池唐则在她面前试弹礼物，接着拿出尤克里里，让对方听自己最近的练习。

第33章的演奏没有建立在宏大的承诺上，而是发生在小桌、台灯与生日蛋糕旁。两人从不熟悉彼此的娱乐习惯，到能够分享动画、电影和一段旋律；关心也从单向的赠予变成相互留意。

第35章起，两人升入高二，进入新的班级与室友群体。故事继续写竞赛、长假、家庭变化和升学，关系不再局限于高一时两个被疏远的学生之间。第71—76章进入高三阶段；第77—79章的大学番外延续两人的恋人生活，包括接送与在朋友面前承认交往。

第80—81章为另设生存游戏情境的番外，沿用人物关系展开另一种故事，不属于大学生活之后的现实校园时间线。

漫画将小说文字转为分镜与视觉场景，话数与小说章节并不逐一相同。第4册目录收录第42—59话，仍处于高二阶段。

1. 快看漫画宣传图 · 窗边相伴的游余与池唐
2. 漫画第4册书影 · 游余与池唐的双人自拍构图

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